Páginas

sábado, 27 de febrero de 2016

La educación explicada por un niño


   "Hablamos mucho de la necesidad urgente de cambiar la educación y las formas de enseñar. ¿Alguna vez os habéis preguntado qué piensan los verdaderos protagonistas de la educación? En el programa divulgativo Redes, emitieron este vídeo que recoge las reflexiones de un niño sobre la enseñanza y el aprendizaje"



   

He elegido este video porque me ha parecido interesante comentarle debido a que muchas de las ideas que plantea el niño en el video, lo hemos comentado en clase en algún momento.

Para empezar quería resaltar el debate que se produjo en clase sobre las actividades extraescolares de los niños, el tema principal de mi monográfico. Como explique en anteriores entradas sobre el monográfico, los niños deberían no solo dedicar horas y horas a la escuela sino que también necesitan actividades que les motiven como actividades que puedan realizar fuera de las aulas y que les sirvan para la evasión de sus estudios.

Estoy de acuerdo en que las escuelas de hoy en día, deberían ir mejorando las técnicas de enseñanza según avanzan los tiempos para adaptarse a cada generación y así ayudar a los niños a una mayor atención y comprensión de las lecciones. Lo que les haría mejorar su rendimiento escolar. Este niño dice que deberían intentar motivarlos y adaptarse a un montón de recursos que hay hoy en día como las TICS. Eso ayudaría a los alumnos a prestar atención y sentirse motivados en clase.


Para ayudarlos a crear una motivación en ellos, creo que es necesario el hecho de mejorar las metodologías empleadas en clase. Creo que deberían ser más dinámicas para que los niños aprendan a ser creativos en sus tareas; esto ayudaría a que sientan motivación a la hora de acudir y escuchar una clase.




  

martes, 2 de febrero de 2016

Proyecto II: Gymkana sobre los Derechos del niño


Como segundo proyecto de clase, se nos pidió que realizáramos una gymkana con motivo del Día Internacional de los Derechos del Niño.

   Para la realización de este proyecto, debíamos elegir un Derecho del niño y a partir de ahí, construir una serie de actividades para la realización de una Gymkana a los alumnos de Educación Primaria.


Nuestro tema es: Protección a los menores con discapacidad.

   Trabajaremos la gymkana con alumnos de 5º de Primaria. Hemos dividido la gymkana en tres partes, que se corresponden con tres tipos de discapacidades:



Discapacidad visual




   Para el tratamiento de esta discapacidad hemos realizado una serie de juegos:


El maniquí: distribuiremos a los niños en parejas. Primero actuará “el maniquí”, éste niño realizara una forma con su cuerpo, ya sea imitando un animal, un objeto, una forma o lo que él desee. Su compañero deberá de adivinar que está haciendo “el maniquí”, para esto se ayudara del tacto para conocer la forma de su cuerpo.
El paseo: aprovechando las parejas que teníamos para el juego anterior, éste consistirá en la realización de un paseo, en el cual una persona de la pareja llevara los ojos tapados. La otra persona deberá guiarle por la ruta establecida e irle explicando lo que se encuentra. De esta manera la persona invidente podrá imaginar lo que hay a su alrededor.




Discapacidad auditiva



Para el tratamiento de esta discapacidad realizaremos la siguiente actividad:

Canción con signos: Elegiremos una canción y realizaremos el baile con signos según la letra de la canción. Por ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=9xS66EeX_NI








Discapacidad motoraPara el tratamiento en el aula de esta discapacidad, añadiremos esta serie de juegos a nuestra gymkana:


Rellenar el cubo: circuito formado por varias estaciones. Dividiremos la clase en grupos de igual número de personas. El objetivo de este circuito es acabarlo en el menor tiempo posible habiendo rellenado el cubo con la mayor cantidad de agua. En la primera estación habrá que coger vasos que estarán llenos de agua con la boca, y llevarlos hasta el cubo con el máximo contenido posible para verterlo. En la siguiente estación tendremos que pasarnos globos llenos de agua sin tocarlos con las manos, y explotarlos en el cubo. Para finalizar darán 3 vueltas a una botella y tendrán que ir a vaciarla al cubo sin utilizar los brazos.